Good Practice - Peuters: Spel

In deze clip zien we dat de PM’er bij de kinderen mag komen kijken. De PM’er volgt de kinderen in het spel. Ze stelt vragen die kinderen uitnodigen om te vertellen (“hoe heb je die gemaakt?”) en vragen die kennis ontlokken (“kan ik een pannenkoek eten met een lepel?”). Tijdens het spel benoemt de PM’er voortdurend wat er gebeurt, en benoemt de materialen. Ze laat voldoende ruimte voor de inbreng van kinderen door simpele zinnetjes als “en nu?”. De kinderen hebben tijdens het spel de leiding, maar de PM’er verrijkt.